Vanzarea pentru acest eveniment s-a terminat pe data de 17 iulie 15:00.
Muzeul Național de Istorie Naturală „Grigore Antipa” și Holy Moly îi invită pe copii în această vară să participe la „Tabăra urbană 2026: ReCreație Științifică”, o modalitate utilă și distractivă de petrecere a timpului liber.
Chimia nu înseamnă doar formule și eprubete. În atelierele noastre, chimia înseamnă culori care apar din senin, lichide care nu respectă regulile, materiale care se transformă și experimente care îi fac pe copii să spună: „Cum e posibil?”
Atelierele sunt gândite ca o aventură prin lumea fenomenelor ascunse din jurul nostru. Copiii nu stau deoparte și nu urmăresc doar demonstrații, ci testează, amestecă, construiesc, încearcă, greșesc și descoperă singuri ce se întâmplă. Exact așa cum lucrează adevărații cercetători.
Fiecare întâlnire pornește de la o întrebare-surpriză și îi provoacă pe copii să găsească explicații prin joc și experiment. Uneori devin detectivi ai culorilor, alteori exploratori ai materialelor ciudate sau inventatori ai unor reacții spectaculoase.
Activitățile sunt interactive, sigure și adaptate vârstei copiilor, iar la final fiecare copil va pleca acasă cu propriile creații, experimente sau mici descoperiri realizate chiar de el.
Grupa de vârstă:
Programul este destinat copiilor cu vârste cuprinse între 7 și 13 ani.
Perioada de desfășurare:
Tabăra urbană 2026: ReCreație Științifică se desfășoară de marți până vineri, în Sala Atelier a Muzeului Antipa.
Succesiunea modulelor este următoarea :
- Modul I: Unde se ascunde chimia în fiecare zi? (23 – 26 iunie 2026), în intervalul orar 13:00 – 15:00;
- Modulul II: Cum explică chimia lumea din jurul nostru ? (14 – 17 iulie 2026), în intervalul orar 13:00 – 15:00;
- Modulul III: Cum creează chimia culoare, lumină și spectacol? (11 -14 august 2026), în intervalul orar 10:15 – 12:15.
Modulul II: Cum explică chimia lumea din jurul nostru ?
14 – 17 iulie 2026, în intervalul orar 13:00 – 15:00
Aerul, apa, presiunea, temperatura sau energia par lucruri obișnuite – până când încep să facă lucruri care par imposibile.
În acest modul, copiii explorează fenomene surprinzătoare din lumea din jurul lor și descoperă că multe dintre lucrurile pe care le vedem zilnic pot fi explicate prin chimie și știință. Obiecte care se mișcă fără să fie atinse, lichide care se comportă ciudat, reacții care produc căldură sau frig și materiale care își schimbă forma devin punctul de plecare pentru experimente interactive și provocări amuzante.
Copiii nu vor primi doar explicații, ci vor testa, vor compara și vor descoperi singuri cum funcționează aceste fenomene. Fiecare atelier este construit în jurul observației, curiozității și experimentului practic.
Fiecare întâlnire combină:
- experimente interactive și sigure;
- activități practice realizate de copii;
- fenomene spectaculoase explicate pe înțelesul lor;
- conexiuni între chimie și lumea reală.
Tema 1 (14 iulie 2026): Poți vedea un gaz invizibil?
Aerul pare gol, dar poate împinge, ridica sau deplasa obiecte fără să îl vedem. În acest atelier, copiii descoperă că gazele ocupă spațiu și pot produce efecte surprinzătoare.
Prin experimente interactive, participanții observă cum apar gazele într-o reacție și cum pot acestea să umfle baloane, să miște obiecte sau să creeze presiune.
Exemple de activități:
- baloane care se umflă singure;
- experimente cu presiune și aer;
- reacții care produc gaze;
- obiecte deplasate de aer sau presiune;
- provocări cu aer și recipiente închise.
Ce înțeleg copiii:
- faptul că gazele ocupă spațiu chiar dacă nu le vedem;
- cum apare presiunea;
- cum se formează gazele într-o reacție;
- cum poate aerul să împingă sau să deplaseze obiecte.
Tema 2 (15 iulie 2026): De ce apa face lucruri imposibile?
Apa poate urca prin materiale, poate susține obiecte, poate separa substanțe sau poate crea efecte surprinzătoare. În acest atelier, copiii descoperă că apa are proprietăți neobișnuite care o fac diferită de multe alte lichide.
Prin experimente vizuale și interactive, participanții observă cum se comportă apa în diferite situații și descoperă că unele fenomene aparent „magice” pot fi explicate prin știință.
Exemple de activități:
- apa care „merge” prin hârtie;
- experimente cu obiecte care plutesc sau se scufundă;
- lichide care formează straturi;
- filtre simple pentru apă;
- provocări cu densitate și flotabilitate.
Ce înțeleg copiii:
- de ce unele obiecte plutesc iar altele se scufundă;
- cum poate apa să circule prin diferite materiale;
- cum se formează straturile de lichide;
- cum poate fi filtrată apa;
- de ce apa se comportă diferit față de alte lichide.
Tema 3 (16 iulie 2026): Cum poate chimia să producă foc, gheață și energie?
Unele reacții produc căldură, altele răcesc, iar uneori energia apare atât de repede încât reacțiile devin spectaculoase. În acest atelier, copiii explorează transformări care eliberează sau absorb energie și observă cum temperatura poate schimba complet comportamentul unei substanțe.
Prin experimente interactive, participanții descoperă cum circulă energia și cum pot avea loc reacții rapide, spectaculoase și sigure.
Exemple de activități:
- reacții care încălzesc recipiente;
- experimente care produc răcire;
- spume și reacții rapide;
- transfer de căldură între diferite materiale;
- comparații între reacții lente și rapide.
Ce înțeleg copiii:
- cum apare căldura într-o reacție;
- de ce unele materiale se răcesc;
- cum circulă energia;
- de ce unele reacții sunt rapide și spectaculoase;
- cum poate temperatura să schimbe comportamentul substanțelor.
Tema 4 (17 iulie 2026): Poate un lichid să fie și solid?
Unele materiale nu respectă regulile obișnuite. Se întind, curg, se întăresc sau își schimbă forma într-un mod neașteptat. În acest atelier, copiii descoperă materiale care par să fie în același timp și lichide, și solide.
Prin experimente tactile și interactive, participanții compară diferite materiale și observă cum reacționează acestea la apăsare, mișcare sau presiune. Unele curg lent, altele sar, se întind sau devin tari atunci când sunt lovite.
Atelierul îi provoacă pe copii să testeze, să compare și să descopere că nu toate materialele respectă regulile pe care le știm despre solide și lichide.
Exemple de activități:
- materiale care se întăresc la impact;
- experimente cu fluide non-newtoniene;
- slime elastic și slime fluid;
- nisip hidrofob și materiale care resping apa;
- mingi și materiale elastice;
- comparații între lichide care curg diferit;
- provocări cu presiune și mișcare.
Ce înțeleg copiii:
- faptul că unele materiale se comportă diferit de solidele și lichidele obișnuite;
- cum reacționează materialele la presiune și mișcare;
- de ce unele substanțe își schimbă comportamentul;
- cum pot exista materiale elastice, fluide sau deformabile;
- faptul că proprietățile materialelor depind de structura și compoziția lor.
Înscrierea copiilor se face prin formularul https://antipa.ro/rezervari/ în limita locurilor disponibile.
După completarea formularului (https://antipa.ro/rezervari ), veți primi un email de confirmare a rezervării locului, iar apoi veți putea achita online taxa de participare prin: https://antipa.bilet.ro/
Rezervarea fermă a locului se transmite doar după achitarea taxei de participare.
Pentru formarea unei grupe, este necesar un număr între 4 și 6 participanți.
Taxa de participare:
Taxa de participare se poate achiziționa online pe https://antipa.bilet.ro/ și în reteau Bilet.ro
— Modul – 420 lei/participant;
— Modul – 790 lei/doi frați;
— Ședință – 120 lei/participant;
— Ședință – 210 lei/doi frați;
— Ședință – 310 lei/trei frați.
În cazul în care se dorește factură fiscală, aceasta se poate solicita în termen de 3 zile din momentul achiziției taxei de participare pe adresa de e-mail info@antipa.ro .
Sponsor principal : MOL România